好的导师是学生的幸运

　　对于一个学生来说，最幸运的莫过于能够遇到一个懂他，关心的好老师。一个好的老师，能给他的学生以严父般的教导和慈母般的关怀。他博大精深的专业知识和独到有力的教学方法，能给学生以清晰的指引，使他在学习上，生活中少走弯路，更快的接近成功。

　　心理科余老师：

　　善聆素质教育的心理老师余老师，是一个用心关怀学生，他专业心理学知识丰富，为人谦和善良，对每一个学生都是平等对待，认真负责。他也是学生的生活老师，不但在心理健康上关心学生的心灵状态，在生活中也关心学生的身体健康。让我们来看看今天他都是怎么开展一天的工作的。

　　开展工作：

　　他今天早上找了四个学生，宋同学，刘同学，陈同学，李同学。他找的第一个宋同学，手不小心擦伤了，他很细心的去医务室找来了药和棉签，给他消毒，上药。对于有甲沟炎的陈同学，他找来了白醋和药给陈同学擦药，剪指甲。就是在这样生活中，余老师关心大大小小学生的身体健康。

　　使用专业技术：

　　刘同学，和李同学他们因为来学校生活不适应，对于未来目标也不明确，因此心里感觉很迷茫。看到刘同学和李同学低迷的状态，余老师对他们用了共情的心理咨询技术。共情是能够与咨询的对象产生内心的共鸣，能站在他们的角度上理解他们。之后他对他们使用了心理暗示，用积极的心理暗示代替他们内心消极的暗示。告诉他们，其实他们是很有潜力的，是能够做到他们想做的事，能完成他们的人生目标的。遇到双方有分歧的地方，余老师还会使用心理咨询中的一个很重要的技术“对质”，这是一个话术。在双方理解不同时，用对质的方法来明确双方的意图，来达到理解学生真正想法的目的。

　　能够在成长的过程中遇到良师益友，是每一个学生的幸运，我们庆幸在善聆素质学校有这样一个专业谦卑的好老师，我们的同学也发自内心的感恩余老师的付出，珍惜和他相处的每一天。

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